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謝文全-教育行政學

主題:Burns 領導理論


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Burns(1978)將「轉換型領導者」界定為:「領導者與員工共同相互提升至較高的人性行動與道德動機層次,並且訴諸於道德價值,如自由、公道、平等,來提升屬員的意識,進而實踐於行動之中」。以領導者的魅力以及與部屬間良好的關係為本質,並藉以激勵部屬達成目標 Bass(1998)指出「交易型領導」以獎賞或紀律來管理部屬的士氣,領導者對於所期待的表現以清楚的賞罰監控。以「交換」為領導的本質,來換取部屬的努力成度;如果部屬表現良好,則給予獎勵,若表現不佳,則給予懲處   領導特質理論:假設成功的領導者都會具備相同的個人特質,因此只要找出這些個人特質,就可以判斷一個人是否能成為成功的領導者 領導行為理論:假設成功的領導者都會出現相同的領導行為,因此只要找出這些領導行為,就可以「訓練」一個人成為成功的領導者 個人特質理論的前提假設為領導者是天生的,而領導行為理論的前提假設為領導能力是可以藉由培養特殊領導行為而獲得提升

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